為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，進一步提升教師思想認識，全面提高保育教育水平，5月6日，南寧市林里橋中段幼兒園開展了以“學·行·思”為主題的《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》（以下簡稱《評估指南》）學習培訓。
南寧市林里橋中段幼兒園開展《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》學習培訓。
培訓中，南寧市林里橋中段幼兒園園長劉杰解讀了《評估指南》出臺的大背景，她從時間、空間兩方面簡明扼要梳理了《評估指南》的脈絡(luò)，進一步加深教師對《評估指南》的全局性認識；在分析《評估指南》實施大方向時，劉杰園長結(jié)合實例細致講解《評估指南》的特點和重點，對評估指標進行詳細詮釋，剖析了《評估指南》凸顯的國家立場、兒童立場、園本立場，令教師深?。辉谒伎悸鋵崱对u估指南》中，劉杰園長讓教師們帶著思考，就“如何有效落實活動組織、師幼互動、家園共育、環(huán)境創(chuàng)設(shè)”等具體問題進行深度互動。
南寧市林里橋中段幼兒園園長劉杰對《評估指南》進行解讀。
教師在學習培訓會上進行交流。
“知之愈明，行知愈篤。”通過本次對《評估指南》再次深入學習，相信教師們一定會且學、且行、且思，依據(jù)《評估指南》加強科學評估，重點關(guān)注保育教育過程質(zhì)量，煥發(fā)實踐的動力和智慧，向高質(zhì)量的學前教育邁進。（梁一歡/文 黃曉/圖）
（作者：梁一歡 黃曉)
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