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三級(jí)聯(lián)動(dòng)·代表委員說(shuō)③|邊境地區(qū)城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡 “國(guó)門學(xué)校”來(lái)解決

新聞眼:2024年全國(guó)兩會(huì)期間,廣西日?qǐng)?bào)-廣西云充分發(fā)揮“區(qū)市縣三級(jí)聯(lián)動(dòng)”的傳播渠道優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)“報(bào)網(wǎng)聯(lián)動(dòng)”,并聯(lián)合市縣融媒體中心,推出全國(guó)兩會(huì)特別策劃“代表委員說(shuō)”系列融合報(bào)道,邀請(qǐng)各級(jí)人大代表、政協(xié)委員,就我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的相關(guān)難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題,回應(yīng)社會(huì)的關(guān)切和期待。

本期一起來(lái)看看各級(jí)人大代表、政協(xié)委員圍繞解決邊境地區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)校教育發(fā)展不夠均衡的問(wèn)題開(kāi)展了哪些討論。

3月8日《廣西日?qǐng)?bào)》第007版推出“基層連線”欄目,刊發(fā)了《關(guān)于解決邊境地區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)校教育發(fā)展不夠均衡的問(wèn)題,代表委員這樣建議——優(yōu)化教育資源配置 辦好“國(guó)門學(xué)?!薄芬晃?,詳細(xì)內(nèi)容如下↓↓

期 待

憑祥市友誼鎮(zhèn)平而村黨總支書記、村委會(huì)主任馮禮忠:

我是中越邊境崇左憑祥市的一位邊民,比較關(guān)注邊境的教育問(wèn)題。

憑祥市友誼鎮(zhèn)屬于邊境鄉(xiāng)鎮(zhèn),目前有各類學(xué)校13所、專任教師139人、學(xué)生1624人。近年來(lái),憑祥市高度重視教育均衡化發(fā)展工作,取得了顯著成效。但我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校還存在辦學(xué)硬件條件相對(duì)薄弱、師資專業(yè)性不強(qiáng)、對(duì)開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)重視不夠等問(wèn)題。

各位代表、委員對(duì)解決邊境地區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)校教育發(fā)展不夠均衡,推動(dòng)邊疆民族地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展,有什么好的意見(jiàn)、建議?

回 應(yīng)

全國(guó)人大代表、崇左市高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng) 黃花春:

作為一名教育系統(tǒng)的全國(guó)人大代表,我一直關(guān)注邊境教育事業(yè)的發(fā)展。我建議從以下幾個(gè)方面解決邊境地區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)校教育發(fā)展不夠均衡的問(wèn)題:

一是優(yōu)化布局,加大投入。根據(jù)邊境地區(qū)人口分布特點(diǎn),組織崇左市4個(gè)邊境縣(市)結(jié)合實(shí)際做好中小學(xué)、幼兒園布局調(diào)整,優(yōu)化教育資源配置,確保學(xué)生能夠就近入學(xué),減少異地就讀現(xiàn)象。同時(shí),增加對(duì)邊境地區(qū)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入,改善辦學(xué)條件。重點(diǎn)打造40所邊境“國(guó)門學(xué)?!?,加強(qiáng)“國(guó)門學(xué)校”校園文化規(guī)劃與建設(shè),營(yíng)造良好的育人環(huán)境,形成“一校一品”育人文化。

二是深化教學(xué)改革,不斷提升教育教學(xué)水平。加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)資源推廣應(yīng)用,將崇左市榮獲自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)的3個(gè)案例在邊境地區(qū)學(xué)校進(jìn)行推廣應(yīng)用。積極實(shí)施組團(tuán)式教育沿邊幫扶項(xiàng)目,通過(guò)幫扶學(xué)校的幫扶,讓受援學(xué)校在創(chuàng)新校本教研等方面得到進(jìn)一步提升。抓好集團(tuán)化辦學(xué)及學(xué)區(qū)制改革,形成市(縣)+鄉(xiāng)(鎮(zhèn))+村點(diǎn)教育教學(xué)發(fā)展共同體,促進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量提升。

三是加強(qiáng)師資培訓(xùn),持續(xù)推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)教育資源,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)邊境縣學(xué)校的對(duì)口幫扶力度。通過(guò)政策傾斜,進(jìn)一步提高邊境地區(qū)教師待遇水平;通過(guò)多重優(yōu)待教師政策疊加,吸引更多優(yōu)秀教師到邊境民族地區(qū)任教。同時(shí),國(guó)家和自治區(qū)在培養(yǎng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上給予更大支持,加大對(duì)邊境農(nóng)村地區(qū)教師的補(bǔ)充、培訓(xùn)和保障力度,使教師補(bǔ)得進(jìn)、教得好、留得住。

四是強(qiáng)化數(shù)字教育,全力提升教育信息化水平。推動(dòng)邊境民族地區(qū)學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備的更新,建立數(shù)字教學(xué)資源庫(kù),促進(jìn)遠(yuǎn)程教育和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的發(fā)展。推進(jìn)鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校的信息技術(shù)平臺(tái)建設(shè),切實(shí)縮小城鄉(xiāng)學(xué)校信息化教育資源的差距。

全國(guó)政協(xié)委員、百色市副市長(zhǎng) 古俊彥:

辦好邊境地區(qū)教育,對(duì)解決邊境群眾急難愁盼問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)“民生安邊”,促進(jìn)穩(wěn)邊固邊具有重要意義。我建議聚焦四個(gè)方面發(fā)力:

一是以學(xué)校布局的合理化為邊境群眾就近就便入學(xué)提供保障。堅(jiān)持邊境地區(qū)學(xué)校不撤并,邊境自然村教學(xué)點(diǎn)及幼兒園應(yīng)設(shè)盡設(shè)、應(yīng)建盡建,辦好“國(guó)門學(xué)校”,合理規(guī)劃城區(qū)學(xué)校建設(shè)。

二是以學(xué)校建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化為重點(diǎn),縮小區(qū)域教育差距。對(duì)標(biāo)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展要求,加快校舍建設(shè)和教學(xué)儀器設(shè)備配備,推動(dòng)辦學(xué)條件提檔升級(jí),實(shí)現(xiàn)“校校達(dá)標(biāo)”“項(xiàng)項(xiàng)達(dá)標(biāo)”。

三是以城鄉(xiāng)教育一體化為重點(diǎn),縮小縣域城鄉(xiāng)教育差距。推行集團(tuán)化辦學(xué),實(shí)施“強(qiáng)校帶弱?!薄?jiān)持“輸血”與“造血”并重,實(shí)施好國(guó)家鄉(xiāng)村振興教育人才“組團(tuán)式”幫扶,提升邊境地區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。

四是以師資配置均衡化為重點(diǎn),縮小校際辦學(xué)質(zhì)量差距。深化中小學(xué)教師“縣管校聘”“校長(zhǎng)職級(jí)制”改革,教師補(bǔ)充向邊境傾斜,全面落實(shí)教師待遇,提升邊境教師從教榮譽(yù)感,以待遇“留人”,以榮譽(yù)“留情”,以事業(yè)“留心”,建設(shè)邊境地區(qū)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

憑祥市人大代表、憑祥市第一幼兒園副園長(zhǎng) 方雪芬:

建議憑祥市借助縣域?qū)W前教育普及普惠迎國(guó)檢及推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的契機(jī),著力解決邊境地區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)校教育發(fā)展不夠均衡的問(wèn)題。

首先,要進(jìn)一步完善邊境學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備,改善辦學(xué)條件。其次,繼續(xù)推行和完善0—3公里內(nèi)邊境幼兒園減免保教費(fèi)和伙食費(fèi)及給予學(xué)生營(yíng)養(yǎng)膳食的補(bǔ)助。再次,要優(yōu)化集團(tuán)化辦學(xué),助力城鄉(xiāng)學(xué)校之間教育指導(dǎo)及“手拉手”教育教學(xué)幫扶工作。最后,要加大對(duì)邊境鄉(xiāng)村學(xué)校教師的培訓(xùn)力度和音體美學(xué)科人才的引進(jìn)。

希望通過(guò)這一系列的措施,進(jìn)一步縮短邊境城鄉(xiāng)學(xué)校教育的差距,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,讓邊境的孩子在家門口就能享受到與城里孩子一樣高質(zhì)量的教育。

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