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南寧沛鴻民族中學(xué)學(xué)生在“三月三”歌臺(tái)進(jìn)行歌舞表演。（黃瓚 攝）

唱山歌、拋繡球、跳竹竿舞、制作五色糯米飯……每逢廣西三月三，南寧市各中小學(xué)幼兒園的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步氛圍格外濃厚，青少年兒童體驗(yàn)多彩民族文化，進(jìn)一步鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

石榴花開(kāi)，籽籽同心。南寧市教育系統(tǒng)緊緊圍繞落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)全方位融入辦學(xué)治校、教書(shū)育人全過(guò)程，將民族團(tuán)結(jié)的“種子”植入校園，根植于師生心間，讓“民族團(tuán)結(jié)之花”在美麗的校園里絢麗綻放。

構(gòu)建完善工作格局

4月10日，南寧沛鴻民族中學(xué)教育集團(tuán)桃源、江南和同樂(lè)三校區(qū)聯(lián)合舉辦第十五屆校園歌圩文化藝術(shù)節(jié)暨第十九屆“三月三”歌臺(tái)活動(dòng)。師生們身著民族服裝載歌載舞，共同品嘗民族特色美食、體驗(yàn)民族體育項(xiàng)目，感受民族文化魅力。

加強(qiáng)青少年學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育意義重大。南寧市高度重視該項(xiàng)工作，全市教育系統(tǒng)成立鑄牢中華民族共同體意識(shí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行統(tǒng)一指揮和協(xié)調(diào)保障。各縣（市、區(qū)）、開(kāi)發(fā)區(qū)教育局和各學(xué)校建立本地本單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)履行職責(zé)開(kāi)展工作，確保全市教育系統(tǒng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)工作順利開(kāi)展。

（下轉(zhuǎn)2版）

（上接1版）在領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，南寧市教育系統(tǒng)深入推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作，涌現(xiàn)出一批民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)典型，形成一批民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范校和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校。南寧市教育局獲評(píng)廣西壯族自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體；南寧市賓陽(yáng)縣鳳凰小學(xué)等4所學(xué)校獲評(píng)第六批自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范校；市一職校、市四職校分別獲批成立“廣西民族餐飲（民族小吃）民族文化傳承基地”“廣西民族藝術(shù)（葫蘆絲等）民族文化傳承基地”。

南寧市教育部門(mén)遴選一批優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化研學(xué)實(shí)踐教育基地，依托廣西民族博物館、南寧市民族文化藝術(shù)館等研學(xué)實(shí)踐教育基地開(kāi)展實(shí)踐教育，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育從校園延伸至社會(huì)實(shí)踐。

用好課堂教學(xué)主渠道

“小小陽(yáng)雀換新裝，兩翅拍拍離故鄉(xiāng)，出門(mén)求學(xué)不怕遠(yuǎn)，因?yàn)橛袎?mèng)在遠(yuǎn)方。”4月8日，在南寧市秀安路小學(xué)廣西三月三暨非遺傳承大課堂活動(dòng)中，學(xué)校非遺傳承校外輔導(dǎo)員、廣西“90后”山歌王蔣成現(xiàn)場(chǎng)講授即興創(chuàng)編、曲調(diào)等山歌相關(guān)知識(shí)，師生們?cè)谏礁璧膭?dòng)聽(tīng)旋律中領(lǐng)略“劉三姐歌謠”的魅力。

春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。南寧市持續(xù)探索民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育新思路、新方法，將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育融入學(xué)校日常教育教學(xué)中，通過(guò)特色課程，促進(jìn)師生不斷鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

開(kāi)好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育課程。充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，立足課堂，將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育與思政、歷史、語(yǔ)文、藝體等課程深入融合，挖掘和利用當(dāng)?shù)孛褡褰逃Y源，將優(yōu)秀民間文化引進(jìn)學(xué)校、帶入課堂，開(kāi)設(shè)豐富多彩的民族團(tuán)結(jié)課程。如開(kāi)展全市思政課展示暨鑄牢中華民族共同體意識(shí)研討活動(dòng)，打造一批“名師”“金課”，在全區(qū)創(chuàng)新性地將拋繡球、踢毽子等民族體育項(xiàng)目納入中考體育學(xué)科考查內(nèi)容，常態(tài)化舉辦“市—縣—?！唷彼募?jí)聯(lián)賽的全市少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。

搭好連心橋。將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步理念融入學(xué)生日常行為規(guī)范，常態(tài)化開(kāi)展“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字”推普周活動(dòng)，積極推廣普通話，將國(guó)家通用語(yǔ)言文字的使用和規(guī)范化要求納入學(xué)校教育教學(xué)各環(huán)節(jié)。

浸潤(rùn)式教育聚同心

4月9日，南寧市五象新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園的小朋友們身著民族服裝，與老師一起體驗(yàn)扎染制作、壯錦繪制等。豐富多彩的民俗活動(dòng)讓中華民族共同體意識(shí)深深根植于孩子心中，提升幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的真摯情感，激發(fā)民族自豪感。

教育的主體是學(xué)生，寓教于樂(lè)是一種讓學(xué)生更容易接納的教學(xué)形式。南寧市將鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育融入校園活動(dòng)，使鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育工作有形、有感、有效。

融合交流，共建團(tuán)結(jié)“大家庭”。南寧市把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育融入校園文化建設(shè)，常態(tài)化舉辦廣西三月三、“中華民族一家親·同心共筑中國(guó)夢(mèng)”、“心手相連走向未來(lái)”等活動(dòng)，唱響民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的主旋律。各中小學(xué)校通過(guò)升旗儀式、班會(huì)、主題團(tuán)日活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)等形式，融合墻報(bào)、板報(bào)、書(shū)畫(huà)、故事會(huì)等，開(kāi)展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，不斷促進(jìn)各族青少年交流交融，營(yíng)造共創(chuàng)共享的良好氛圍。

積極實(shí)踐，培養(yǎng)“接班人”。開(kāi)展民族文化節(jié)、民族美食節(jié)、民族體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、民族團(tuán)結(jié)讀書(shū)會(huì)等廣西三月三主題系列歡慶活動(dòng)，師生們體驗(yàn)跳竹竿、對(duì)山歌、走板鞋、滾鐵環(huán)、畫(huà)彩蛋以及制作五色糯米飯等，感受濃厚的節(jié)日氛圍，弘揚(yáng)傳承民族傳統(tǒng)文化。（陳媚 李翠）

編輯：陳艷華

責(zé)任編輯：覃鳳妮

值班編審：黃登

（作者：陳媚 李翠)

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